Семья — то, что является самым ценным для любого нормального и здравомыслящего человека. Самые родные и близкие люди дарят нам весь спектр положительных эмоций. Им хочется посвящать стихи и песни, приятные слова и пожелания. Семья – самое уютное и теплое место на Земле. И в этом местечке ты по-настоящему счастлив!
В ГБУ «Курчалоевский центр социальной помощи семье и детям», подведомственном Минтруда ЧР, воспитатель средней группы «Капельки» Эскерханова Т.Н. провела открытое занятие по познанию на тему: «Моя семья» с целью формирование у детей, представления о семейных ценностях в современных семьях; развивать эмоциональную сферу детей; создавать эмоционально – радостное настроение, как результат совместной деятельности; развивать коммуникативные навыки, нравственные качества: желание выручить друга, помочь в трудной ситуации.
Структура занятия была выстроена таким образом, что дети полностью погружаются в «путешествие», а время для них пролетает быстро и увлекательно. При планировании открытого занятия учитывались возрастные особенности детей.
В начале занятия для сплочения группы и поднятия эмоционального настроя использовалось упражнение «Мячик».
Для привлечения интереса у детей к занятию и формирования чувства эмпатии был предложен сюжетный момент с исчезновением «сундучка» и предложением отыскать его всем вместе.
На протяжении всего занятия дети были увлечены процессом, заинтересованы, охотно справлялись с заданиями. Темп занятия был оптимальным, дети с поставленными задачами справились. Эмоциональное состояние детей оставалось положительным на протяжении всего занятия.
Основная часть занятия была направлена на реализацию поставленных целей и задач. Игровые методы способствовали: формированию дружеских взаимоотношений, сплочению детского коллектива; развитию умения правильно выражать свои мысли; приемы арт – терапии позволили снять эмоциональное и мышечное напряжение, раскрыть творческий потенциал детей.
Считаю, что поставленная цель и задачи реализованы. Занятие прошло по плану и без непредвиденных трудностей.
