Наркомания является одной из важных проблем нашего общества, вызвавшей острую необходимость решительных и активных действий в организации профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде.
В настоящее время приоритетной профилактикой злоупотребления психоактивных веществ в образовательной среде является позитивная профилактика. Она состоит в применении воспитательно-педагогических методов, рассчитанных на формирование у детей представлений об общечеловеческих ценностях и здоровом образе жизни;
обучение навыкам ответственного принятия решений, навыкам эффективного общения;
привитие воспитанникам умений и навыков активной психологической защиты от вовлечения в процесс употребления наркотиков и антисоциальную деятельность.
Для предотвращения употребления детьми и подростками психоактивных веществ надо создавать условия для их самоутверждения и самовыражения, расширять сферу положительных интересов и увлечений. В жизни наших детей главное место должны занимать учеба и творчество, физкультура и спорт, любая активная жизнедеятельность.
В рамках реализации плана Единой концепции по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения в ГБУ «ЦСРОН» ст. Шелковская психологом Кисабиевой Я.В. был проведён тренинг «Моя жизнь в моих руках».
Целью тренинга было формирование позитивных жизненных целей у воспитанников и развитие мотивации к их достижению.
Задачей тренинга являлось:
• сформировать ценностное и ответственное отношение детей к себе и своему здоровью;
– научить распознавать попытки отрицательного влияния со стороны сверстников и противостоять их давлению, четко формулировать аргументы против вредных привычек;
– способствовать развитию критического мышления;
– воспитывать активную жизненную позицию в положительном отношении к здоровью как величайшей ценности.
Воспитанники задавали интересующие их вопросы на которые получили исчерпывающие ответы. Выполнили упражнения «Социальные роли», «Волшебное зеркало», «Мои цели», «Мои достижения».
Тренинг прошёл в доброжелательной, тёплой обстановке.
