Широко известно, что игра – основной вид деятельности детей дошкольного возраста. В то же время это основной инструмент учебной и воспитательной работы с ребенком, ведь в игре он познает окружающий мир, усваивает систему взаимоотношений, отрабатывает коммуникативные навыки.
Дидактические игры способствуют развитию психологических познавательных процессов, мыслительных операций, помогают подготовить ребенка к учебной деятельности в школе.
В Шалинском социально- реабилитационном центре для несовершеннолетних педагог и воспитатель провели дидактическую игру “Половина».
Дидактическая игра носит собой обучающий, развивающий и воспитывающий характер. Игра направлена на развитие всесторонне развитой личности и раскрытия потенциальных возможностей дошкольников. Дидактические игры способствует формированию у детей памяти, наблюдательности, сообразительности.
Такие игры учат детей применять имеющие знания в различных игровых условиях, активизируют разнообразные умственные процессы , доставляют эмоциональную радость.
