Ознакомление с художественной литературой – одна из важных задач художественно-эстетического воспитания детей. В результате ознакомления облагораживается сердце ребенка, совершенствуется его ум. Книга помогает познать окружающий мир, природу, человеческие отношения.

Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать. Он слушатель, но может сам выбрать книжку, которую он хочет услышать.

В ГБУ «Курчалоевский центр социальной помощи семье и детям» подведомственном Минтруда ЧР воспитатель Саралиева М. провела с детьми занятие по художественной литературе на тему: «Мешок яблок» с целью воспитывать у детей нравственные качества: отзывчивость, доброту, учить сопереживать героям сказки, приходить на помощь в трудную минуту: испытывать радость, положительные эмоции от совместной деятельности, формировать интерес к художественным произведениям, книге. Познакомить детей с авторской сказкой В. Сутеева «Мешок яблок», организовать ценностный диалог с детьми по прочтению литературного произведения. Знакомить детей с новыми, незнакомыми словами, объяснить их смысл, развивать речевое общение с взрослыми и сверстниками.

Bo время занятия прослеживалась следующая интеграция образовательных областей «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие», «речевое развитие», «физическое развитие», которые реализовывались в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей. Во время занятия преобладал диалогический стиль общения. Уровень сложности заданий соответствовал возможностям детей, учитывались индивидуальные особенности детей при подборе содержания, форм поддержки стимулирования творческой деятельности.

Данная структура занятия вполне оправдана. Считаю, что поставленные в занятии задачи были выполнены. Занятие своей цели достигло.